就像没有惩罚的教育不是完整的教育一样，教师对学生的爱不仅有春日的温馨，更应该有夏日的严酷、秋日的舒爽和冬日的冷静，应该“四季”鲜明。

            杨并生：《师爱也应有“四季”》，载《师道》，2005年5期