一、从教经历
    陈建芬，女，嘉兴秀州人，1979年出生，大学本科,学士学位，1999年加入中国共产党，中学二级教师，桐乡市第六批科学学科骨干教师，嘉兴市教育学会会员。专业素养优秀，曾在05年、06年两次获得市教师业务竞赛一等奖。课堂教学活，亲和力强，深受学生喜爱；学生负担轻，教学质量高，所教班级科学成绩名列全市前茅；曾在全市科学新教师培训上执教公开课，在梧桐片开设多节公开课，获得教研员和教师的好评。班主任经验丰富，所带班级中考成绩突出。教育科研成果突出，参与《2007年浙江中考第一套（科学）》和《科学ABC》的编写，论文获嘉兴市级二等奖多篇，其中《生物的适应性》案例获省级三等奖，《科学新课程课堂学习组织形式——合作学习小组之研究》课题获嘉兴市级三等奖。曾任桐乡市第七中学团支部书记。

二、从教感言
    教育是一种美的熏陶，所有学生都希望得到赞赏、信任和鼓励。教师如能以饱满的精神、欣赏的眼光、赞美的话语对待学生，才能使学生生活在真正的集体——这个爱的乐园之中。通过爱这座桥梁，缩短与学生的心理距离，与学生息息相关，心心相印。只有这样，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力教好学生。学生才会亲近你，佩服你，才能真正赢得学生的爱，而学生的爱又将成为教师投身教育事业的巨大动力。爱学生是教师的天职，是师德的灵魂，是教育学生的感情基础，是搞好教育教学工作的动力和源泉。教师发自真情的爱是学生身心健康成长的营养素，是唤醒、激励、鼓舞学生的兴奋剂，是打开学生心灵大门的钥匙。爱学生是育人的重要一环。

   教育格言：爱校爱生是我们的职责。
三、主要成就
论文：
1、《浅谈自然科学教学中问题情景的创设》一文在2003年嘉兴市初中自然科学教学论文评比中荣获三等奖
2、《“学案导学”在新科学课堂教学中的运用》一文在2004年年嘉兴市初中自然科学教学论文评比中荣获二等奖
3、《科学新课程和教师的反思性教学》在2005年嘉兴市初中自然科学教学论文评比中荣获二等奖
4、《科学探究教学中的控制变量》在2006年获桐乡市一等奖
5、预想的设计??? 生成的课堂
——关注初中科学课堂上的“原汁原味”获嘉兴市二等奖
6、《生物的适应性》案例在浙江省2004年初中科学案例评比中获省级三等奖

公开课：
    2003年10月29日，在桐乡市开设了一堂示范课“生物的适应性和多样性”
    2006年04月06日，在桐乡市梧桐片内开设了一堂示范课“新生命的诞生”
    2006年11月20日，在桐乡市梧桐片内开设了一堂示范课“电路图”

课题：
    2004年度由本人负责的桐乡市级立项课题《科学新课程课堂学习组织形式——合作学习小组之研究》在06年1月已成功结题并在07年获嘉兴市级三等奖

其它获奖：
    2005年桐乡市初中科学教师业务知识竞赛一等奖
    2006年桐乡市青年科学教师业务知识竞赛一等奖
    2006年桐乡市青年科学教师业务知识竞赛二等奖
    2005年8月被评为桐乡市第六批初中科学骨干教师